当前位置:首页   远视 > 儿童远视眼有哪些特点 

儿童远视眼有哪些特点

  儿童远视眼有哪些特点?远视眼的患者主观感觉看远模糊,看近更模糊。轻度的远视,通过晶体的调节,主观感觉不明显。随着年龄的增大,调节力下降,视疲劳,视物模糊等症状慢慢表现出来。

  儿童远视眼有哪些特点?

  当儿童眼睛不用调节时,景物所反射出的平行光线进入眼内,在视网膜后面形成焦点,因此视网膜上形成一个不清晰的影像,儿童要想使视网膜上成像清晰,也就是看清楚物体,必须借助眼睛本身屈光系统,通过调节作用,增强屈折力;或者在儿童眼前放置一适度的凸透镜片,使平行光线进入眼内正好落到视网膜上,形成清晰的影像。

  远视眼的儿童眼球都小,特别是前后径都较短,由于看远、看近都需要较多的调节,特别在近距离读写时间过久,调节作用就更强烈,孩子会感到看久了,字不清晰,休息一会儿字迹又清晰了,远视明显的儿童有时会感到头晕,眼睛不舒服。由于远视眼的儿童使用调节力大,相对的集合作用也大,因此出现眼睛向内偏斜的外貌,一般远视程度较深的眼睛,往往发生眼外斜。

  视疲劳:远视患者经常运用调节功能,近工作时调节更为强烈,因此容易引起视力疲劳。通常表现额部和颞部疼痛。疼痛起自眼内或眼后部,甚至波及后颈或整个头部,这种情况在持续使用眼睛的时候更为突出。看书、写字时间稍久,字迹模糊;休息片刻,可能好转,再继续工作后又会感到模糊。这就是视力疲劳的典型表现。

  视力障碍:远视患者为了要保持清晰的视力,不论看远看近,都需要运用调节。因此,主觉视力的好坏和调节功能是否健全有密切关系。高度远视患者尽管高度使用调节,视力仍不清楚。因此在近距离工作时,反而放弃调节,而把目标靠近眼前,表现出一种貌似“近视”的姿态。轻度远视的远距视力,虽可通过调节达到正常,但近视力则常因调节不足而感到模糊,因此常常将目标放得远些,以便取得清晰的物像。

上一篇:上一篇:如何减少远视眼的发生
下一篇:下一篇:预防远视眼该怎么做
相关文章 热点文章

|预约挂号|

  • 您的名字

  • 您的年龄

  • 性 别

  • 预约科室

  • 联系电话

  • 预约时间

特色门诊
关于医院
关于科室
医院环境
医疗服务
医疗设备
预约挂号
联系我们